教育创新领航职业发展 突破推动行业前行——记中国高等教育领军人物鲁加升


时间:2022-07-12
来源:互联网

鲁加升,教授,新加坡南洋理工大学工商管理硕士,厦门大学教育博士研究生,现任厦门南洋学院董事长、校长,中国民办教育协会高等教育专业委员会副理事长,福建省民办教育协会副会长,福建省航空学会副理事长、福建省模具工程学会副理事长。先后荣获全国“第二届黄炎培职业教育杰出校长”、中国“十大杰出民办教育家”、“首届中国教育管理科学人物”、“福建省教学成果奖二等奖”、“中国高校杰出校长”、“中国高中生最钦佩的民办高校校长”、“中国民办高等教育先进个人”、“新时代中国改革之星——25位最具改革理念的中国知识界人物”、“厦门市首届十大杰出创业青年”,“厦门经济特区建设30周年厦门商界人物贡献奖”、“福建省2018年职业院校名校长培养人选”等殊荣,曾多次被评为市、省、部级“优秀青年”、“先进工作者”、“优秀教师”;曾先后在全国、地方刊物和学术会议发表论文、文章300余篇次。

  中国高等教育的领军人物——鲁加升教授

鲁加升办学业绩卓著,治学成就突出,厦门南洋学院在他的带领下,取得了卓越成就,截止目前,共获得80余个发明专利、60余个实用新型专利、50余个外观专利、200余个软件著作权,这些成果都被应用到包括机械制造、航空航天、电器等领域,鲁加升不仅为社会培养了大量的技术和学术人才,鲁加升由于教育教学成果突出,多次荣获厦门南洋职业学院的颁发的获奖证书,包括他在2020年7月荣获厦门南洋学院颁发给他的“教育改革创新特别奖”、他在2019年10月荣获“学术价值贡献之星”奖、在2020年11月荣获了“特别贡献奖”,除了这些学校内部的奖项以外,鲁加升还荣获过职业教育类的奖项——黄炎培职业教育奖,该奖旨在鼓励推动我国职业教育事业发展做出突出贡献的优秀单位和杰出个人,而鲁加升作为我国高等职业教育的杰出代表,他不仅带领厦门南洋学院一举拿下"中国十大优秀民办大学"、"中国民办高等教育优秀院校"、“全国民办高校综合十强”等一系列殊荣,鲁加升作为厦门南洋学院这一关键角色,他还带领厦门南洋学院取得了全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例中位居全国1423所高职院校第十六名,民办高职院校第一的优异成绩。这些优异成绩的获得也为鲁加升荣获“黄炎培职业教育奖”这一奖项打下了坚实的基础。

“黄炎培职业教育奖”是由中华职业教育社于2007年创立,2009年经中共中央国务院专项审核通过的职业教育领域保留的奖项,代表了我国职业教育界的最高荣誉。“黄炎培职业教育奖”的评选范围是全国性的,该奖的评选主要围绕以下五大指标开展,包括:教育教学素养、教学成果与业绩、企业经历与专业实践能力、教研或科研成果显著、社会服务与社会声誉。鲁加升能在5000多名候选人中脱颖而出,荣获“黄炎培职业教育奖”。足以可见,鲁加升对我国高等职业教育做出的贡献是巨大的,创造的成果是突出的。

作为教育路上勇于变革的领军人物,鲁加升20多年来一直致力于创办和打造一所优质的高校教育品牌,从砥砺前行到循循善诱的整个教育人生。他数十年如一日,他经常外出讲学,足迹遍布祖国大江南北港澳台地区,从高等教育实践中敏锐地发现问题,研究问题。鲁加升作为中国教育工作者的杰出代表,精心治校二十多年,洒一路阳光雨露,留满园芬芳足迹,近20多年来,已培养各类毕业生5万余名,创业率持续高于全国平均水平,为社会培养、输送了大量的技术技能型和学术研究型毕业生,他为探索人才培养模式不遗余力。鲁加升多年来将创新性的教育理念积极融入在高等教育实践中,取得了十分显著和卓越的办学成果,他将中国的高等职业教育推向了中国高等教育的巅峰,促进了我国高等职业教育的发展,他在治校过程中融入的“创新型、创业型、开放式”的办学特色填补了中国高等教育办学缺乏创新性的空白,由鲁加升独创的该办学特色一度引起了教育界同行人士的高度关注和一致好评,他原创性的办学特色也被许多同行人士争相追捧和效仿。鲁加升这种独具特色的办学理念被诸多知名同级别院校包括:北京电子科技职业学院、南京工业职业技术学院、无锡职业技术学院、深圳职业技术学院、广东轻工业职业技术学院等效仿,并巧妙的的应用到自己院校中,带来了显著的教学和治学成果。

作为中国知名民办教育家,鲁加升为中国教育除了有治学、治校方面独树一帜的创新贡献以外,还取得了一系列独创的教育科研成果,作为主要参与人和完成人,鲁加升曾在2022年3月参与了国家教育部的题为“高等职业教育人才培养模式创新成果研究”“十四五”教育科研规划全国重点课题的研究,该科研课题经过课题研究组专家从科学性、规范性、创新性和应用价值等方面的鉴定,一致认为由鲁加升主导研发的该课题形成了极为丰富的原创性成果,产生了重大的行业影响力,具有极强的推广应用价值和经济价值,最终,鲁加升荣获了国家教育部颁发的“教研成果一等奖”证书。

中国知名民办教育家——胡卫认为鲁加升的课题从根本上探索出了一条中国教育道路上的一个全新的学校和企业联合培养人才的模式。该课题研究出一套全新的产学研联合培养精英工程人才的“双导师”制,是中国教育里程碑中一个全新的创举。

湖北大学教育学院院长,教授——李梦卿认为鲁加升的课题研究成果从根本上解决了我国高等职业教育学生理论素养差、知识面窄、综合能力弱等根本问题,他的研究成果全面打开我国职业教育人才培养模式创新局面。

上海市教育功臣——顾冷沅对鲁加升研究的该重点课题给予了高度评价,他认为该课题对深入探讨新形势下人才培养模式的创新问题具有重要意义。

鲁加升作为中国高等教育中扮演着重要角色,他的成长轨迹、教育思路、治学方向都被行业从业者所模仿,鲁加升成为了当之无愧的教育行业领军者(文:孟萌)。

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